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教师对儿童阅读能力影响明显--美国研究

2019-09-24 12:02:24 来源:开心     编辑:[db:作者]
教师对儿童阅读能力影响明显--美国研究 / 9 years ago教师对儿童阅读能力影响明显--美国研究1 分钟阅读 路透华盛顿4月22日电---遗传学研究人员周四表示,优秀教师的教学效果明显,而水平较差的老师甚至会对天资聪慧的学生造成不利影响。 这份发表于《科学》杂志的研究指出,好老师能帮助基因优秀的孩子提高阅读能力,而水平较差的老师会让全班学生成为庸才。 美国国会、白宫及全美学区正对教学质量评估展开论战,佛罗里达州立大学行为遗传学家泰勒(Jeanette Taylor)及同事的这一发现或对教育论战产生影响。 泰勒及其同事得出的结论是: 在都是优秀教师的教学环境中,学生阅读能力主要取决于基因。但糟糕的教学会阻碍儿童潜力的发挥。 为证实基因及环境对阅读能力的影响,研究人员以双胞胎为例进行了分析。同卵双胞胎DNA相同,而异卵双胞胎至少有一半基因相同。 研究人员的理论是:如果其中一人比另一班上的兄弟/姐妹成绩更好,那麽主要就是老师的原因。 他们从佛罗里达州各校的一二年级学生中,挑选了280对同卵双胞胎及526对异卵双胞胎,对其进行朗读流畅测试,从而证实教师水平。 泰勒在《科学》杂志播客中说到: 这是一项(为期一年的)计时测验,检测儿童每段能读多少单词。我们认为,这对教学质量是一种合理评估。 (完) 编译:黎黎 发稿:胡昱 路透全新邮件产品服务 每日财经荟萃 ,让您在每日清晨收到路透全球财经资讯精华和最新投资动向。请点击此处()开通此服务。

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